Semana del 25 de mayo

Classbook page 62. 

2) Listen and draw J or L. Escucha el audio y dibuja una carita sonriente o una carita triste. 

• 1. Can you see the eggs? I don't like eggs. 
• 2. Can you see the strawberries? I like strawberries. 
• 3. Can you see the carrots? I like carrots. 
• 4. Can you see the milkshake? I don't like milkshake. 

3) Look and draw. Mira y dibuja lo que falta hasta completar el número. 

Activity book page 42. 

1) Look and tick ü the foods you can see in the picture. Mira el dibujo y marca con un ü las comidas que puedes ver en el dibujo. 

2) Look and write. Ask your friend. Pregunta a un amigo o familiar y escribe la respuesta. 

Classbook page 63. 

2) Let’s sing. Escucha y canta la canción. 

3) Listen, point and repeat. Escucha el audio, señala y repite. 

4) Look and tick ü or cross Ð. Mira el dibujo y marca con ü o Ð. 

Activity book page 43. 

2) Match. Une con líneas. 

3) Write and draw. Escribe y dibuja los 5 sentidos.

Semana del 18 de mayo

Unit 6. Let's go on a picnic.

Este es el vocabulario que vamos a ver en esta unidad:

Classbook page 60.

2) Listen and say. Escucha y repite.

Activity book page 40.  

1) Count and write. Cuenta cada una de las comidas del dibujo y escribe el número y el nombre. 

2) Draw and write the missing food. Dibuja y escribe el nombre de la comida que no aparece en el dibujo. 

Classbook page 61. 

2) Stick the stickers. Pega las pegatinas redondas.

3) Listen and say the number. Escucha el audio y repite el número. 

1. I like grapes. 

2. I like strawberries. 

3. I like biscuits. 

4. I like don’t eggs. 

5. I like don’t milkshake. 

6. I like sanwiches. 

7. I like cake. 

8. I like carrots. 

Activity book page 41. 

1) Read and match. Lee y une con líneas. 

2) Trace and write. Traza y escribe las palabras que faltan.

Semana del 4 de mayo

Classbook page 56.

2) Listen and number. Escucha el audio y pon los números.

• 1. I can't run, but I can fly and I can sing. 
• 2. I can't swim, but I can run and I can hop. 
• 3. I can't fly, but I can run and I can jump. 
• 4. I can't run, but I can swim and I can walk. 

3) Listen and tick ü or cross Ð. Escucha el audio y escribe ü o Ð.

• 1. Hamster. I can’t hop. I can jump. I can’t sing. I can walk. 
• 2. Bird. I can hop. I can jump. I can sing. I can walk. 
• 3. Fish. I can’t hop. I can jump. I can’t sing. I can’t walk. 
• 4. Dog. I can’t hop. I can jump. I can’t sing. I can walk. 

Activity book page 38.

1) Match and write. Une los dibujos y escribe las acciones.
2) Trace. Traza las palabras.

Classbook page 57.
1) Listen, point and repeat. Escucha el audio, señala y repite.

1. rabbit. 2. run. 3. rubber. 4. rain.

2) Listen and say the rhyme. Escucha el audio y repite el verso.

A rabbit can run. Run, run, run. Can you run like a rabbit?

Crucigrama y sopa de letras.