Semana del 15 de junio

Un pasatiempo de repaso para terminar el curso.

Semana del 8 de junio

Classbook page 68.

1) Listen and draw J or L. Escucha el audio y dibuja una carita sonriente o una carita triste. 

2) Stick the stickers and write. Pega las pegatinas y escribe el nombre debajo. 

3) Write. Escribe las palabras. 

Activity book page 45.

1) Look and write. Mira los dibujos y completa el crucigrama.

Activity book page 46.
1) Write and draw. Escribe los nombres de los animales y las comidas en el lugar correspondiente y haz un dibujo de las que faltan.

2) Listen and tick ü or cross Ð. Escucha el audio y escribe ü o Ð. 

Activity book page 47.
2) Draw and write about food. Dibuja en el plato sonriente J dos comidas que te gusten, y en el plato triste L una comida que no te guste. Completa las frases debajo.

Semana del 1 de junio

Classbook page 64-65. 

1) Mira y escucha la historia Little Red Riding Hood.

2) Circle. Which food is not in the story? Rodea la comida que no aparece en la historia. 

3) Where’s Alex? ¿Dónde está Alex?

Classbook page 66. 

2) Listen and number. Escucha el audio y pon los números. 

• 1. Do you like juice? Yes, I do. 
• 2. Do you like bread? Yes, I do. 
• 3. Do you like milk? Yes, I do. 
• 4. Do you like cheese? Yes, I do. 

3) Draw J or L. Ask your friend. Pregunta a un amigo o familiar si le gustan estas comidas y dibuja una carita sonriente o una carita triste. 

Activity book page 44. 

1) Match and write. Une los dibujos y escribe los nombres. 

2) Draw J or L and write. Ask your friend. Pregunta a un amigo o familiar si le gustan estas comidas, dibuja una carita sonriente o una carita triste y escribe la respuesta como en el ejemplo.

Semana del 25 de mayo

Classbook page 62. 

2) Listen and draw J or L. Escucha el audio y dibuja una carita sonriente o una carita triste. 

• 1. Can you see the eggs? I don't like eggs. 
• 2. Can you see the strawberries? I like strawberries. 
• 3. Can you see the carrots? I like carrots. 
• 4. Can you see the milkshake? I don't like milkshake. 

3) Look and draw. Mira y dibuja lo que falta hasta completar el número. 

Activity book page 42. 

1) Look and tick ü the foods you can see in the picture. Mira el dibujo y marca con un ü las comidas que puedes ver en el dibujo. 

2) Look and write. Ask your friend. Pregunta a un amigo o familiar y escribe la respuesta. 

Classbook page 63. 

2) Let’s sing. Escucha y canta la canción. 

3) Listen, point and repeat. Escucha el audio, señala y repite. 

4) Look and tick ü or cross Ð. Mira el dibujo y marca con ü o Ð. 

Activity book page 43. 

2) Match. Une con líneas. 

3) Write and draw. Escribe y dibuja los 5 sentidos.

Semana del 18 de mayo

Unit 6. Let's go on a picnic.

Este es el vocabulario que vamos a ver en esta unidad:

Classbook page 60.

2) Listen and say. Escucha y repite.

Activity book page 40.  

1) Count and write. Cuenta cada una de las comidas del dibujo y escribe el número y el nombre. 

2) Draw and write the missing food. Dibuja y escribe el nombre de la comida que no aparece en el dibujo. 

Classbook page 61. 

2) Stick the stickers. Pega las pegatinas redondas.

3) Listen and say the number. Escucha el audio y repite el número. 

1. I like grapes. 

2. I like strawberries. 

3. I like biscuits. 

4. I like don’t eggs. 

5. I like don’t milkshake. 

6. I like sanwiches. 

7. I like cake. 

8. I like carrots. 

Activity book page 41. 

1) Read and match. Lee y une con líneas. 

2) Trace and write. Traza y escribe las palabras que faltan.

Semana del 4 de mayo

Classbook page 56.

2) Listen and number. Escucha el audio y pon los números.

• 1. I can't run, but I can fly and I can sing. 
• 2. I can't swim, but I can run and I can hop. 
• 3. I can't fly, but I can run and I can jump. 
• 4. I can't run, but I can swim and I can walk. 

3) Listen and tick ü or cross Ð. Escucha el audio y escribe ü o Ð.

• 1. Hamster. I can’t hop. I can jump. I can’t sing. I can walk. 
• 2. Bird. I can hop. I can jump. I can sing. I can walk. 
• 3. Fish. I can’t hop. I can jump. I can’t sing. I can’t walk. 
• 4. Dog. I can’t hop. I can jump. I can’t sing. I can walk. 

Activity book page 38.

1) Match and write. Une los dibujos y escribe las acciones.
2) Trace. Traza las palabras.

Classbook page 57.
1) Listen, point and repeat. Escucha el audio, señala y repite.

1. rabbit. 2. run. 3. rubber. 4. rain.

2) Listen and say the rhyme. Escucha el audio y repite el verso.

A rabbit can run. Run, run, run. Can you run like a rabbit?

Crucigrama y sopa de letras.

Semana del 11 de mayo

Classbook page 58.

1) Listen and number. Escucha el audio y pon los números.

2) Stick the stickers and write. Pega las pegatinas y escribe.
3) Write. Escribe.

Activity book page 39.
1) Circle and write. Rodea y escribe.

Classbook page 59.
3) Draw and write. Dibuja y escribe como en el ejemplo de las tarjetas del ejercicio 1. Hazlo con otro animal, que no sea el conejo ni la tortuga.